●第一步:
除基礎科目外，開設各項專業課程以培訓基礎生活自理能力，並探索職業興趣。
課程內容:
◎門市技能領域─清潔服務(家務清潔、門市清潔)、商業知能(收銀、門市服務)。
◎餐飲製作技能領域─食物製備(中餐、西餐)、職業烘焙(麵包、餅乾)、中式點心(糕餅、甜點)。
◎其他技能領域─洗車實務(汽車洗滌、保養)、手工藝(縫紉、紙藝)、美容美髮。
●第二步:
定期辦理職場參訪活動，與廠商企業接洽後實施走訪各職場，強化認知與實務的連結。
參訪職點:
◎就業資訊職點─員林就業中心、分區就業博覽會、職業訓練局、監理所(機車考照)...等。
◎觀光工廠職點─緞帶王觀光工廠、瓜瓜園地瓜生態故事館、鞋寶觀光工廠、麥子庇護工場....等。
◎廠商企業職點─饗成股份有限公司、宜新實業股份有限公司、祐鋒實業股份有限公司...等。
●第三步:
與彰化特殊教育學校職輔員、員林就業服務中心、縣政府勞工處合作，輔導學生社區實習、職業試探、職業評估等事項，銜接未來就業。
合作項目:
◎職輔員共同參加個別化教育計畫(IEP)會議，提供家長及學生相關就業、服務資訊。
◎職輔員與本校老師協助學生「媒合實習場所」，並於實習期間到場指導。
◎就業服務員提供應屆畢業生「職業評估」，並帶學生至職場進行試作。
◎高三生參加「身心障礙者應屆畢業生就業轉銜探索計畫」，至職場參訪。
◎高二、高三生參加「身心障礙者職業重建服務資源暨徵才活動」，為未來步入職場做更好的準備。
●第四步:
辦理社區實作課程，鼓勵家長與學生尋覓離家近、有興趣學習、有能力操作的職點進行實習，讓學生盡早了解未來工作環境及內容。
社區實作:
◎二年級:自下學期開始辦理，以職場試探為主要目的，鼓勵學生將想像化為行動，自製履歷後赴廠商進行面試，並透過短期的實習初探社會工作。
◎三年級:自上學期即開始辦理，以工作技能與態度培訓為主要目的。
